剧本杀复盘注重质量

上个星期在疫情防控中出现了一件很有意思的事儿，不但同学关心，家长也关心。说是有一群学生，因为玩了一次剧本杀，被判定密接被隔离。一开始大家会表达一些祝愿，希望他们早日解除隔离，也说哎呀是不是有些贪玩，但再往下琢磨，事情就有趣起来。这个剧本杀项目看起来确实是剧本杀，每个人拿一个剧本，然后推理，扮演其中的角色对吧，但这个剧本的内容，特别像课程，兼具历史课和语文课，后来大家查证说，剧本杀复盘解析原来有些剧本杀项目是以前的教育培训机构开设的，教培机构被关停后，剧本杀成为了另一个曲线教学的手段。还有消息说，别说剧本杀了，有的密室逃脱，解谜才能进入下一个密室的，要做奥数题。听上去又有点好笑又有点无奈是吧。那这样的一种商业模式是不是真的存在，它到底有多大的合理性呢？大家看到这个话题的时候觉得很新鲜，其实教培机构做剧本杀，早就不是秘密。“双减”后，教培人谋求转型，有人做起了直播，有人转向成人教育，也有教培人将目光投向了剧本杀。我身边也有面向中小学生的剧本杀项目。如果没有疫情影响，这些项目很可能还会扩张。虽然我这个年纪觉得剧本杀就跟开会似的，但对年轻人来说，大家还是挺喜欢这个娱乐项目。成年人的剧本杀一般都偏向于什么案件啊，悬疑啊，鬼故事啊，家长也不放心让孩子去玩，觉得练习的是撒谎的技术，而儿童剧本杀一般都会结合古诗、名著、历史、数学等学科知识，其实特别像我们以前上课时的分角色扮演。

除此之外，剧本杀游戏能够创造两种独特的亲密情感——快乐尴尬（Happy Embarrassment）和间接骄傲（Vicariouspride）。快乐尴尬就是通过相互调侃、打趣等手段，强化彼此之间正面的感受，其实说白了就是大家互损，或者是善意地黑别人。我们说“爱到深处自然黑”，如果彼此之间一直说话都是客客气气的，反而让人觉得很生分，互开玩笑这种事，只有交情到了一定份上才会发生。在剧本杀的复盘阶段，大家免不了相互吐槽，但是这些话并不影响大家的感情。间接骄傲就是通过指导、帮助他人让他人获得成功，剧本杀复盘解析从而增强自己的幸福感和成就感。剧本杀中，资深玩家喜欢“传帮带”，经常指导经验比自己少的伙伴，帮助他们迅速熟悉游戏技巧，并从这一过程中获得一种成就感。图片图虫创意03假戏真做 巧用“自居效应”剧本杀的魅力还体现在让玩家扮演特定角色，赋予一种新鲜的生活体验。玩家参与游戏后，通过领取不同角色来扮演剧本中的富翁、侦探、大侠等角色，这些经验却是现实中很难获得的。剧本杀则可以让玩家在短暂的时间内，获得一种在现实生活中没有机会尝试的人生体验。 更有趣的是，剧本杀还可以依托角色扮演唤起“自居效应”，让玩家在心理层面汲取角色的优势，获得人格成长。顾名思义，自居效应指的是人们会逐渐获得他们所扮演角色的性格特质，就像一句英文谚语所言“act as if , so you are”。表演戏剧的方法能够通过持续的心理练习，让玩家不断地进入一种角色，久而久之，玩家会发现自己“出不了戏”了，于是会获得这种角色的一些良好品质。图片图虫创意研究表明，“自居效应”可以切实人们的自我效能感。有一个的心理学实验，就是让两组很有数学天赋的孩子读20世纪伟大的数学家哥德尔的传记。其中一组孩子读到的传记有个改动，他们看到哥德尔的生日跟自己是一样的，这组孩子成绩明显更好。因为他们会不自觉地认为自己跟哥德尔有一种隐秘的相关，甚至认为自己可能就是个小哥德尔。这种强烈的心理暗示就是自居效应在发挥作用。