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成武自动新型液压二次构造柱砂浆细石输送泵工地施工现场
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特点：1、二次结构细石砂浆专用浇筑泵可实现远距离高层建筑细石混凝土、砂浆等输送。 2、分配阀采用先进的S管阀，密封性好、结构简单可靠。眼睛板和浮动切割环采用硬质合金，耐磨性好、寿命长、更换方便，切割环采用可自动补偿间隙结构。 3、控制方式用电-液控制，具有完善的电-液过载保护及仪表显示系统；具有反泵操作功能，容易排除堵塞故障；泵送速度可以调节，能满足各种工况需求。 4、集中润滑系统由程序自动控制启停及运转时间，有效延长转动件的使用寿命
产品特点： 1. 动力系统、液压系统与泵送系统匹配合理，有效发挥电机的功率。 2. 高吸料性，实际泵送效率达到理论值达到80%以上 3. 配置更优化，采用原装进口的液压件及电气元件，大大提高设备使用的可靠性 4. 独特的分配油路缓冲技术，确保S管摆动到位，延长S管使用寿命 二次构造柱泵生产场地环境不良 ①通风不良无通风，通风系统效率低等。 ②照明光线不良包括照度不足，作业场所烟雾烟尘弥漫、视物不清，光线过强，有眩光等。 ③作业场地杂乱 工具、制品、材料堆放不。 ④作业场所狭窄。 (5)操作工序设计或配置不，交叉作业过多。 (6)地面滑，地面有油或其他液体，有冰雪。地面有易滑物如圆柱形管子、料头、滚珠等。 (7)交通线路的配置
二次构造柱浇筑泵基本性能：砂石粒径、水泥标号及配合比应按出厂说明书要求满足泵的机械性能的要求. 二次结构浇筑泵送设备的停车制动和锁紧制动应同时使用,轮胎应楔紧,水源供应应正常和水箱应储满清水,料斗内应无杂物,各润滑点应润滑正常. 二次结构浇筑泵送设备的各部螺栓应紧固,管道接头应紧固密封,防护装置应齐全可靠.各部位操纵开头,调整手柄、手轮、控制杆、旋塞等均应在正确位置.液压系统应正常无泄漏.准备好清洗管、清洁用品等有关装置.作业前,必须先用按规定配制的水泥砂浆润滑管道.无关人员必须离开管道.小型二次构造柱泵混凝土的塌落度过小时采取措施不当当发现有一斗混凝土的塌落度很小，无法泵送时，应及时将混凝土从料斗底部放掉，若贪图省事，强行泵送极易造成堵管。切忌在料斗中加水搅拌。停机期间，应每隔5～10min（具体时间视当日气温、混凝土塌落度、混凝土

用奥数来评价天才并不 日前一篇题为《奥数天才坠落之后》的报道引发了热议。该报道勾勒出一个曾经的“奥数天才”在大学肄业后从事师范教育的人生经历。这篇文章的标题及内文描写所反映的观念，不仅引起人物主人公写文说明，也引来诸多争议。 奥数在中国，被大大地神化了。之所以被神化，不是因为奥数本身的深奥或有趣，而是因为“有用”。有什么用呢，可以用于小升初和中考择校的垫脚石，可以用于大学名校录取的敲门砖。因此，千军万马争过奥数独木桥的现象，烘托出了所谓“奥数热”的奇葩景象。人们之所以将上述文章中的主人公称作“奥数天才”，那是因为他凭着奥数被北京大学数学科学学院录取。 奥数当然有其深奥之处，但并不神秘。学习奥数，有能力即可；热爱且学好奥数多半靠兴趣。不过，即使如此，学习乃至学好奥数，也只是能力或兴趣之一种，而非全部能力或所有兴趣。奥数学得好，只是代表了一种能力，这种能力或许只是奥数学习的能力，或许也是更多能力在奥数学习上的显露而已，因此，能力强者也并非毕其功于奥数；反之，奥数学得不好，也只是代表学习者的奥数学习能力或兴趣不高，但却说明不了其他方面的能力如何。总之，用奥数来评价学生是否为天才并不。 由此观之，所谓“奥数天才”，也只是奥数学习方面有能力而已。而这些能力，甚至也并非一定包含着相应的天赋和热爱。因此，那些从小学习奥数的人，那些有能力把奥数学好的人，是否就要在奥数相关方面继续学习研究下去，是否就意味着在奥数相关学术领域取得成果，恐怕还不完全取决于能力。由此，那些奥数学得不好的人，在选择未来职业上，也未免不是一种幸运；而那些有能力将奥数学得好的人，是否就一定要在奥数一条道上走到底才算成功，则与人们的奥数价值观相关。 奥数被神化的过程，正是奥数被用来代表某些人，尤其是那些“奥数天才”的全部能力的观念的形成过程。在上述争议中，甚至观点对立的论述，其所根据的却都是同一的奥数价值观。这样的奥数价值观，其直接的戕害目标正是奥数本身，而《奥数天才坠落之后》的主人公不过是可见的被伤害者之一。实际上，奥数天才，也只是奥数天才而已，谁规定、历史上什么事实证明奥数天才必须要成功？如果非要找出答案，则世界 大学的数学教授讲述的故事倒是可以一听：这个数学界教授所录取的来自中国的世界奥赛获奖者，无一完成数学学业，或中断学习，或改学别科。 《奥数天才坠落之后》这篇文章，以及文中主人公和其他评论文章，其实都是在给奥数祛魅，由此也为未来学习奥数的人树立了一个路标。当然，奥数祛魅，不是为了一棍子打死奥数，一刀切消灭奥数(学习班)，而是让热爱数学和不甚热爱数学的人各爱其爱。(许言悟) 关键词：奥数,评价,天才责任编辑：芦静

在日常生活中专门安排出时间段，以对方为主，做对方感兴趣的事情。例如，与孩子一起去看一场他喜欢的电影、吃一顿烧烤、一起运动，甚至是与孩子一起玩一场网络游戏。有品质的陪伴，可以解决众多的亲子问题。 二、给孩子更多的选择。家长要关注并了解孩子的兴趣爱好。例如，有些孩子喜欢航模，那么父母可以在这方面创造条件；有些孩子喜欢玩cosplay，那么父母也可以试着去了解青年亚文化。总而言之，让孩子的世界里不只有网络游戏。 三、给孩子及时的肯定。心理学家武志红认为，生命的一个根本需求是渴望被看见。有些时候，我们把孩子的改变看成理所当然。例如，成绩比上次提高了几分，我们可能会觉得不就几分嘛，没什么值得开心的。但是，哪怕是几分，我们也能及时看见，并对孩子表达肯定，对孩子就会是很大的鼓舞。 四、转变看待游戏的观念。科技、网络已然是时代必不可少的事实。有人称，他们是网络原住民，想来确实如此。身为父母，家长阻挡不了历史的洪流，要做的就是重新审视自己的观点。如果不转变观念，与事实对抗，痛苦的必定是家长自己。 五、成为孩子的顾问型父母。所谓顾问型父母，是指能平和地表达观点，不吼不叫。在孩子有不同意见时，家长能够去倾听孩子，中立地提供客观的资讯和数据。要敢于给孩子空间，把改变的责任留给对方，寻找双方都满意的方式来解决问题。 另外，孩子的成长不单是亲子问题，也是社会问题。所以，教师跟孩子的互动也显得特别重要，以上方式同样适用于教师。通过建立良好的师生关系，老师也可以协助孩子们从“沉迷”网络到使用网络。 未来，我们希望有关公司仍能一如既往地关注未成年人上网的问题，持续进行自发主动的探索，维护未成年人的网络环境。孩子的成长，需要家长、学校和社会的多方关注，让我们一起努力，共同为下一代成长创建良好环境。(安心) 关键词：实名制,网游成瘾,责任编辑：芦静